Ho Chung Yu
何宗如老師
Full Time Senior Child Development Teacher
全職高級特殊幼兒教育導師
何宗如老師畢業於香港教育大學幼兒教育學系。何老師是合資格註冊幼稚園教師、幼兒工作員及特殊教育幼兒教師. 曾在協康會工作, 多年來從事特殊教育, 經驗豐富。
何老師曾修讀行為治療(ABA)工作員課程，對語言訓練，情緒及社交訓練有豐富經驗。
何老師性格積極、有耐性, 擅長跟學童個別培訓並設計不同活動，讓學童從遊戲中學習專注力、記憶力、認知能力、語言認知及表達等。何老師擅長令小朋友愉快中學習，深得家長愛戴。 何老師涉獵不同特殊教育範疇，教學經驗廣泛，曾協助自閉症、專注力不足、過度活躍症、學習困難、言語障礙的學生.
何宗如老師
Full Time Senior Child Development Teacher
全職高級特殊幼兒教育導師
何宗如老師畢業於香港教育大學幼兒教育學系。何老師是合資格註冊幼稚園教師、幼兒工作員及特殊教育幼兒教師. 曾在協康會工作, 多年來從事特殊教育, 經驗豐富。
何老師曾修讀行為治療(ABA)工作員課程，對語言訓練，情緒及社交訓練有豐富經驗。
何老師性格積極、有耐性, 擅長跟學童個別培訓並設計不同活動，讓學童從遊戲中學習專注力、記憶力、認知能力、語言認知及表達等。何老師擅長令小朋友愉快中學習，深得家長愛戴。 何老師涉獵不同特殊教育範疇，教學經驗廣泛，曾協助自閉症、專注力不足、過度活躍症、學習困難、言語障礙的學生.
Vivienne Tong, LPC, M.A.
唐梓燕老師
Clinical Psychologist
臨床心理學家
唐梓燕老師是一位臨床心理輔導學家及情緒行為治療師。為美國專業輔導員執業牌照(LPC)，臨床心理輔導學碩士，應用行為分析學士，主修兒童及青少年輔導及創傷治療。
在美受ABA (Applied Behavioral Analysis)訓練，給發展緩慢及特殊學習需要學童提供密集式 DTT (Discrete Trails Training)訓練。Vivienne老師不但能針對性為個別學童的學習需要進度設計課程，更能改善他們在成長過程中的情緒及行為問題。
曾駐美國社區學校心理輔導員，提供小童、青少年、家長、家庭評估及治療。專職遊戲治療，擅長融合遊戲及藝術來啟導小孩，有經驗於輔導經歷成長挑戰及童年創傷的孩子。唐老師除了能提供個別學童/家長及家庭輔導，同時能提供家長Parenting管教方法以致改善親子關係。
現為私人執業入校學童/家長心理輔導，上門SEN學童/家長家居訓練導師，及兒童才藝潛能發展課程導師，曾任私人機構兒童EQ (情緒行為管控)導師及小學AQ (逆境執行能力)導師。
唐梓燕老師
Clinical Psychologist
臨床心理學家
唐梓燕老師是一位臨床心理輔導學家及情緒行為治療師。為美國專業輔導員執業牌照(LPC)，臨床心理輔導學碩士，應用行為分析學士，主修兒童及青少年輔導及創傷治療。
在美受ABA (Applied Behavioral Analysis)訓練，給發展緩慢及特殊學習需要學童提供密集式 DTT (Discrete Trails Training)訓練。Vivienne老師不但能針對性為個別學童的學習需要進度設計課程，更能改善他們在成長過程中的情緒及行為問題。
曾駐美國社區學校心理輔導員，提供小童、青少年、家長、家庭評估及治療。專職遊戲治療，擅長融合遊戲及藝術來啟導小孩，有經驗於輔導經歷成長挑戰及童年創傷的孩子。唐老師除了能提供個別學童/家長及家庭輔導，同時能提供家長Parenting管教方法以致改善親子關係。
現為私人執業入校學童/家長心理輔導，上門SEN學童/家長家居訓練導師，及兒童才藝潛能發展課程導師，曾任私人機構兒童EQ (情緒行為管控)導師及小學AQ (逆境執行能力)導師。
Winni Chua
蔡雪穎老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
蔡雪穎老師畢業於香港中文大學（語言學）榮譽學士，從小喜愛語言的她認為每個人都有表達自己及被聽到的需要，修讀過香港手語及手語研究課程，畢業後修讀言語治療（碩士）及音樂治療證書課程，為自閉症譜系、發展遲緩或有特殊學習需要的學生提供服務。
蔡雪穎老師亦曾於診所做義工，為自閉症譜系的孩童提供語言訓練。後來於 Playgroup 任職導師，負責1.5歲至8歲的課程，參考幼兒發展理論設計適合不同年齡幼兒成長及發展需要的課堂，及以心理學的角度分析幼兒的行爲及情緒問題，擅於透過遊戲觀察孩子的發展及需要，擁有豐富幼兒教育及特殊教育經驗。
蔡雪穎老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
蔡雪穎老師畢業於香港中文大學（語言學）榮譽學士，從小喜愛語言的她認為每個人都有表達自己及被聽到的需要，修讀過香港手語及手語研究課程，畢業後修讀言語治療（碩士）及音樂治療證書課程，為自閉症譜系、發展遲緩或有特殊學習需要的學生提供服務。
蔡雪穎老師亦曾於診所做義工，為自閉症譜系的孩童提供語言訓練。後來於 Playgroup 任職導師，負責1.5歲至8歲的課程，參考幼兒發展理論設計適合不同年齡幼兒成長及發展需要的課堂，及以心理學的角度分析幼兒的行爲及情緒問題，擅於透過遊戲觀察孩子的發展及需要，擁有豐富幼兒教育及特殊教育經驗。
Yuen Shuk Yee Mon
阮淑儀老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
阮淑儀老師擁有豐富幼兒音樂教學經驗，曾修讀幼兒及兒童輔導、親職教育、親子遊戲治療及藝術治療等課程。
多年來從事SEN教育, 擅長跟學童個別培訓, 並設計不同活動, 讓學童從遊戲中學習專注力、記憶力、認知能力、語言認知及表達等。主要協助ASD、ADHD、學習困難的學生。
阮老師深受學童及家長愛戴，家庭關係及小朋友有明顯進步，提升學童情緒智商(EQ) 及學習興趣。
阮淑儀老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
阮淑儀老師擁有豐富幼兒音樂教學經驗，曾修讀幼兒及兒童輔導、親職教育、親子遊戲治療及藝術治療等課程。
多年來從事SEN教育, 擅長跟學童個別培訓, 並設計不同活動, 讓學童從遊戲中學習專注力、記憶力、認知能力、語言認知及表達等。主要協助ASD、ADHD、學習困難的學生。
阮老師深受學童及家長愛戴，家庭關係及小朋友有明顯進步，提升學童情緒智商(EQ) 及學習興趣。
Eltriza Yip
葉麗霞老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
葉麗霞老師畢業於University of Southern Queensland (Australia)-BSc in Psychology 澳洲南昆士蘭大學心理學理學士 及 香港理工大學發展障礙人士復康理學碩士 。 葉老師曾於多間私人教育中心任職。她擅長系統地把學習內容細分，按部就班地協助學生掌握技巧，運用遊戲教授英語拼音(phonics)，改善學童英文閱讀及寫作能力，提升孩童自信心與自尊感。
葉麗霞老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
葉麗霞老師畢業於University of Southern Queensland (Australia)-BSc in Psychology 澳洲南昆士蘭大學心理學理學士 及 香港理工大學發展障礙人士復康理學碩士 。 葉老師曾於多間私人教育中心任職。她擅長系統地把學習內容細分，按部就班地協助學生掌握技巧，運用遊戲教授英語拼音(phonics)，改善學童英文閱讀及寫作能力，提升孩童自信心與自尊感。
Cara Choi
蔡梓樺老師
Senior Child Development Teacher
高級特殊幼兒教育導師
蔡梓樺老師修讀香港教育大學教育榮譽學士（特殊需要)，並擁有學位教師教育文憑（小學），為教育局認可註冊教師，已有10年教學年資，期間曾任職特殊學校，有教授自閉症譜系、過度活躍症、輕中度智障及讀寫障礙的學生的經驗。在任教期間， 蔡老師為特殊學習需要的學生「訂立個別化學習計劃」
蔡老師深信沒有兒童是不可以教育的，所有兒童都有接受教育的權利。我們不應為孩子設限，每位「特殊學習需要」的孩子是獨特的，也具有無限的潛能。我們不應為他們設限，他們與一般兒童有共同的需要，亦可從教育的過程中得到益處。
蔡梓樺老師
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高級特殊幼兒教育導師
蔡梓樺老師修讀香港教育大學教育榮譽學士（特殊需要)，並擁有學位教師教育文憑（小學），為教育局認可註冊教師，已有10年教學年資，期間曾任職特殊學校，有教授自閉症譜系、過度活躍症、輕中度智障及讀寫障礙的學生的經驗。在任教期間， 蔡老師為特殊學習需要的學生「訂立個別化學習計劃」
蔡老師深信沒有兒童是不可以教育的，所有兒童都有接受教育的權利。我們不應為孩子設限，每位「特殊學習需要」的孩子是獨特的，也具有無限的潛能。我們不應為他們設限，他們與一般兒童有共同的需要，亦可從教育的過程中得到益處。
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「心・計劃」現時有超過 50 位導師，為全港各區的家庭及孩子提供上門家居訓練服務。 心計劃會提供導師入職培訓， 定期增潤課程給導師， 務求我們的導師不斷增值， 幫助更多有需要的孩童。
如有興趣加入「心・計劃」導師團隊，可填妥以下表格。
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